A Lone

 

【聯合報／楊素靜 （花蓮吉安）】 2006.11.12 03:16 am

小恩是個眉清目秀的小女孩，綁著兩根可愛的小辮子，穿著體面又整齊，像個漂亮的小公主。

但無論任何人，只要與她接觸過一次後，就想離她遠遠的。

身為老師的我，非常納悶，一個外表如此美麗沉靜的小女孩，怎會有那麼多的偏差行為？

她上廁所故意不關門，並非出於害怕，而是想聽到同學向老師告狀，

「老師，小恩上廁所都不關門。」她不懂得如何與同學相處，總是以破壞同學的文具來引起小朋友的憤怒與注意。

「老師，小恩畫我的簿子。」「老師，小恩把我的筆丟在地上。」「老師，小恩把我的橡皮擦切成兩半。」

在同學此起彼落的撻伐聲中，她的臉上卻露出一抹詭異的笑容。

更可怕的是這孩子有自殘的行為，她會突然間歇斯底里的大叫；

她所畫的圖畫，往往是一些刻意強調生殖器官的男孩和女孩，同學們看了不是驚叫就是訕笑，這時，她詭異的笑容又出現了。

小恩的父母社經地位極高，那麼造成她如此偏差行為的關鍵在哪兒？

原來她有一個樣樣都非常優秀的姊姊，無論走到哪兒，老師、親友、同學無不豎起大拇指讚美她。

於是，母親也希望把小恩塑造成和姊姊一樣，學芭蕾、學鋼琴、學書法。但她沒有一樣比得過姊姊，甚至相差十萬八千里。

一再的挫折，再加上母親不停的冷嘲熱諷，使得這孩子完全否定自我，小小的心靈走向自囚與自閉，終於演變成今日人人視之為「怪物」的小恩。

藉著下課的時間，摸摸她的頭，拍拍她的肩；當我蹲下身子，伸手要去擁抱她時，她猶豫了一下，突然撲到我的懷裡放聲大哭。

「小恩是個非常渴求關愛的孩子，每個孩子都有自己的屬性與特質，

父母的肯定會激發他們的潛力，父母的否定卻會成為扼殺孩子成長的利劍。請多給她抱抱與讚美。」我語重心長的與小恩的母親溝通，但願她聽得進去。

【2006/11/12 聯合報】